Rekenen automatiseren met ICT (5-minutenspelletjes)
Onder automatiseren wordt verstaan het vrijwel routinematig uitvoeren van rekenhandelingen. Als leerlingen de basisbewerkingen hebben geautomatiseerd, hoeven zij hun werkgeheugen minder te belasten bij het uitrekenen van complexere opgaven. Dus automatiseren is van belang voor het aanleren van vaardigheden die op een hoger cognitief niveau liggen. Hoewel automatismen niet voorwaardelijk zijn voor het leren rekenen is het wel van essentieel belang voor het vlot leren rekenen.
We gaan niet in op de inhoud en belang van automatiseren, we gaan direct aan de slag met de verschillende materialen op Internet. We gaan ook zelf oefeningen maken met dobbelstenen, getalkaartjes, sommen flitsen, getallenlijnen, verliefde getallen, enz. We gaan o.a. aan de slag met Prowise Presenter.
Duur: 2 uur
Prowise Presenter workshop rekenactiviteiten
Inspiratie hoe u uw digibord kunt inzetten tijdens rekenen: effectief onderwijs, visuele ondersteuning en als hulpmiddel om leerprestaties en vaardigheden te vergroten. We gaan dus kijken naar de meerwaarde van het digibord. De grote kracht van het digibord is visueel bezig zijn. De meeste digiborden worden gebruikt om filmpjes, plaatjes en websites te laten zien.
Daarnaast kunt u vaak objecten verschuiven of laten bewegen, u kunt iets vertellen en direct ook laten zien en DOEN. Er gebeurt wat, er ontstaat wat, u kunt iets creëren voor, tijdens en na de les.
Niet alleen de leerkracht, maar ook de leerlingen kunnen gebruik maken van het digibord. Hoe krijgt u nu de leerlingen naar het digibord? Hoe regelt u dat?
We gaan kijken naar de opbouw van een rekenles:
· herhaling
· opwarmer, automatiseren, enz.
· instructie en verlengde instructie
· (in) oefenen, herhalen
· zelfstandige verwerking
· evaluatie)oefenen, zelfstandige verwerking en de evaluatie.
Hoe kunt u het digibord gebruiken als u kijkt naar passend rekenonderwijs? Wat is interactie met het digibord tijdens de rekenles? Hoe regelt u dat? Welke materialen kunt u gebruiken? Kortom, we gaan eens kijken hoe we door de inzet van het digibord, leerprestaties en vaardigheden van de leerlingen kunnen vergroten. We kijken ook naar effectief onderwijs.
Doel: meerwaarde van digibord verkennen tijdens de rekenles
Duur: 90-120 minuten
Inspiratie hoe u uw digibord kunt inzetten tijdens rekenen: effectief onderwijs, visuele ondersteuning en als hulpmiddel om leerprestaties en vaardigheden te vergroten. We gaan dus kijken naar de meerwaarde van het digibord. De grote kracht van het digibord is visueel bezig zijn. De meeste digiborden worden gebruikt om filmpjes, plaatjes en websites te laten zien.
Daarnaast kunt u vaak objecten verschuiven of laten bewegen, u kunt iets vertellen en direct ook laten zien en DOEN. Er gebeurt wat, er ontstaat wat, u kunt iets creëren voor, tijdens en na de les.
Niet alleen de leerkracht, maar ook de leerlingen kunnen gebruik maken van het digibord. Hoe krijgt u nu de leerlingen naar het digibord? Hoe regelt u dat?
We gaan kijken naar de opbouw van een rekenles:
· herhaling
· opwarmer, automatiseren, enz.
· instructie en verlengde instructie
· (in) oefenen, herhalen
· zelfstandige verwerking
· evaluatie)oefenen, zelfstandige verwerking en de evaluatie.
Hoe kunt u het digibord gebruiken als u kijkt naar passend rekenonderwijs? Wat is interactie met het digibord tijdens de rekenles? Hoe regelt u dat? Welke materialen kunt u gebruiken? Kortom, we gaan eens kijken hoe we door de inzet van het digibord, leerprestaties en vaardigheden van de leerlingen kunnen vergroten. We kijken ook naar effectief onderwijs.
Doel: meerwaarde van digibord verkennen tijdens de rekenles
Duur: 90-120 minuten
Prowise Presenter workshop taalactiviteiten
Inspiratie hoe u uw digibord kunt inzetten tijdens taal: effectief onderwijs, visuele ondersteuning en als hulpmiddel om leerprestaties en vaardigheden te vergroten.
We gaan dus kijken naar de meerwaarde van het digibord. De grote kracht van het digibord is visueel bezig zijn. De meeste digiborden worden gebruikt om filmpjes, plaatjes en websites te laten zien.
Daarnaast kunt u vaak objecten verschuiven of laten bewegen, u kunt iets vertellen en direct ook laten zien en DOEN. Er gebeurt wat, er ontstaat wat, u kunt iets creëren voor, tijdens en na de les.
Niet alleen de leerkracht, maar ook de leerlingen kunnen gebruik maken van het digibord. Hoe krijgt u nu de leerlingen naar het digibord? Hoe regelt u dat?
We gaan kijken naar de vier taaldomeinen:
· Mondelinge taalvaardigheid
· Schrijven
· Lezen
· Begrippen en taalverzorging
Hoe kunnen we het digibord inzetten bij deze taaldomeinen: ontleden, spelling, communicatie, begrijpend lezen, schrijven van teksten, interpunctie, spreekwoorden, woordenschat, enz.
Hoe kunt u het digibord gebruiken als u kijkt naar passend taalonderwijs?
Er worden diverse materialen, websites getoond en dat wordt weer direct vertaald naar de klassensituatie. Kortom, we gaan eens kijken hoe we door de inzet van het digibord, leerprestaties en vaardigheden van de leerlingen kunnen vergroten. We kijken ook naar effectief onderwijs.
Doel: meerwaarde van digibord verkennen tijdens de taalles
Duur: 90-120 minuten
Inspiratie hoe u uw digibord kunt inzetten tijdens taal: effectief onderwijs, visuele ondersteuning en als hulpmiddel om leerprestaties en vaardigheden te vergroten.
We gaan dus kijken naar de meerwaarde van het digibord. De grote kracht van het digibord is visueel bezig zijn. De meeste digiborden worden gebruikt om filmpjes, plaatjes en websites te laten zien.
Daarnaast kunt u vaak objecten verschuiven of laten bewegen, u kunt iets vertellen en direct ook laten zien en DOEN. Er gebeurt wat, er ontstaat wat, u kunt iets creëren voor, tijdens en na de les.
Niet alleen de leerkracht, maar ook de leerlingen kunnen gebruik maken van het digibord. Hoe krijgt u nu de leerlingen naar het digibord? Hoe regelt u dat?
We gaan kijken naar de vier taaldomeinen:
· Mondelinge taalvaardigheid
· Schrijven
· Lezen
· Begrippen en taalverzorging
Hoe kunnen we het digibord inzetten bij deze taaldomeinen: ontleden, spelling, communicatie, begrijpend lezen, schrijven van teksten, interpunctie, spreekwoorden, woordenschat, enz.
Hoe kunt u het digibord gebruiken als u kijkt naar passend taalonderwijs?
Er worden diverse materialen, websites getoond en dat wordt weer direct vertaald naar de klassensituatie. Kortom, we gaan eens kijken hoe we door de inzet van het digibord, leerprestaties en vaardigheden van de leerlingen kunnen vergroten. We kijken ook naar effectief onderwijs.
Doel: meerwaarde van digibord verkennen tijdens de taalles
Duur: 90-120 minuten
